In questo articolo Pierluigi Ortolano, professore associato di Linguistica Italiana presso il Dipartimento di Lettere, Arti e Scienze Sociali (DILASS) dell’Università degli Studi “G. D’Annunzio” di Chieti e Pescara dialoga con Marco Sartor in...
La sovrabbondanza informativa e la mediazione algoritmica stanno ridefinendo profondamente le pratiche di lettura, studio e ricerca. In qualità di insegnante della scuola secondaria, negli ultimi cinque anni mi è stato impossibile non notare...
Come costruire un dialogo efficace tra strumenti digitali, competenze sinologiche e analisi del film? La sfida metodologica consiste nell’individuare quali procedure siano più adatte alle diverse domande di ricerca sul cinema cinese e nel...
Negli ultimi anni la digitalizzazione del patrimonio culturale ha subito una forte accelerazione e ciò ha permesso un accesso sempre più ampio e inclusivo ai documenti. Il rischio concreto, però, è che alcuni materiali...
In attesa del convegno annuale dell’Associazione di Informatica Umanistica e Cultura Digitale AIUCD, che nel 2026 si svolge a Cagliari tra il 3 e 5 giugno, le persone interessate ai diversi temi delle Digital...
La lettura aumentata – intesa come l’insieme delle pratiche di approfondimento attivate spontaneamente dal lettore a partire da un primo testo che viene ampliato, interrogato e connesso ad altre risorse, esperienze e contesti –...
